长安大学鼓励教师开展双语教学课程的建设自2003年至今每学期都开设教师双语教学培训班，邀请外籍教师开展语言培训和教学训练；根据关于印发《长安大学双语教学课程建设实施意见》的通知（长大教〔2004〕36号）和关于公布2005年长安大学双语教学课程建设立项的通知（长大教〔2005〕86号），学校对开展双语教学的教师给予一定的教学研究资助，并对双语授课的课程双倍计算课时，还在教学比赛和评优方面对双语教学予以加分和鼓励等，这些措施极大调动了教师们开展双语教学的积极性。双语教学课程建设具体实施意见如下：
    1、进一步提高对双语教学工作的认识。
    使用外语进行公共课和专业课教学是建立高水平大学，参与国际竞争，培养具有国际视野、国际交流能力和国际竞争力的高素质人才的现实需要。学校今后将把这项工作作为长期的工作来抓，在巩固和加强现有外语教学课程的基础上，积极推进更多的本科课程采用外语教学，力争在3年内，使我校外语教学课程达到150门左右。各单位要根据学校的总体目标和本学院学科专业的实际和特点，制定双语教学的目标，并从2004～2005学年第二学期开始，切实采取具体措施，努力开展双语教学工作。
    2、要有重点地开展双语教学。
    在全面开展双语教学的基础上，学校将以下专业作为实施双语教学的重点：高新技术领域的生物技术、信息技术等专业；适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业；体现我校办学特色和优势的专业。对以上专业要在3年内，使外语教学课程达到相关专业所开课程的10～15%。其他科类的专业也应当从实际出发，积极开展双语教学，使外语教学课程达到相关专业课程的5～8%。
    3、各院、部要重视双语教学工作，并在教学计划实施过程中予以落实。
    从2004～2005学年第二学期开始，本科每个专业要求至少安排1～2门课程，使用原版教材进行双语授课。各院、部要选派教学效果好、外语水平高的教师承担双语教学工作，特别要倡导学术水平高、教学效果好的教授积极承担双语教学工作，并主动培育中青年教师使之逐步胜任此项工作。
    4、要高度重视从事双语教学的师资队伍建设工作。
    由人事处牵头，会同教务处、国际合作处及各院部选派有良好外语基础的中青年教师出国进修相关课程，学习国外重点大学该类课程内容体系改革的经验及其先进的教学方法与手段，并通过学习交流向学校提出引进和使用原版教材的建议。学校设立专项经费计划，每年派出教师若干名出国学习，与此同时，学校聘请外籍教师对中青年教师进行口语培训，加快队伍建设的步伐。加强学科专业之间的国际交流，聘请国外知名大学教授进行外语授课。国家重点学科所在学院要充分发挥其学科优势，利用国际交流的机会，聘请外籍专家给本科生上课，并加强师生交流，培养学生参与国际竞争的能力。
    5、要将使用外语教学与采用先进教材结合起来。
    在使用外语讲授公共课、专业基础课和专业课时，要创造条件，为学生提供与之配套的外文参考资料。对于信息科学、生命科学等发展迅速、国际通用性、可比性强的学科和专业，要直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。
    6、将使用双语教学与转变教学思想和教学方法的改革结合起来。
    使用双语教学是一门课程的整体变革，教师在教学中应当树立与之相适应的现代教学思想，采取科学灵活的教学方法，注重提高课堂教学的实际效果，提高学生的实际能力，避免形式化和简单化。
    7、切实为双语教学提供经费支持和政策保证。
    学校将组织双语教学课程建设立项，每年学校投入50万元，对采用双语教学的课程，根据情况，每门课程提供1万元的经费支持。各单位在学校经费支持的基础上，应给予适当的配套支持。
    学校设专项经费，每年学校投入20万元，用于以下几项支出：保证教师备课用书和教学参考书；为图书馆国内外新版教材阅览室购置教材及参考书。
    近几年已经使用原版教材进行双语授课的课程，经专家评价和学生信息反馈，教学效果良好的，给予适当的奖励，并在工作量计算中予以体现。为鼓励教师进行双语教学的积极性，对承担双语课程任务的教师，其教学工作量为该课程实际上课时数的2倍。